Iniziativa
Formazione europea sull'Outdoor Education e l'Outdoor Learning per i professionisti dell'educazione
Referente attività: Emiliane Elizabeth Marie Rubat Du Merac
Area di intervento: Formazione continua e placement
Durata dell’iniziativa: 2023-10-04
Luoghi di svolgimento: Villa Mirafiori e online
Eventuale riferimento ad attività con/per/di: scuole
Organizzazione di una Comunità di Pratica nell’ambito del progetto europeo UNI-T Academy, concentrandosi sull’Outdoor Education. Gli incontri, da ottobre a dicembre 2023, hanno esplorato approcci educativi innovativi fuori dall’aula tradizionale, promuovendo la collaborazione tra docenti e studenti e lo sviluppo di pratiche educative all’aperto.
Interni: Circa 50 studenti/esse, un'assegnista e una dottoranda, 5 docenti universitari; esterni: insegnanti, di cui 110 online e 25 in presenza.
emiliane.rubatdumerac@uniroma1.it
Fondi del progetto UNI-T Academy (eUropeaN cIvic Teacher Academy)
L’impatto programmato della “Community of Practice” mira a migliorare le competenze professionali dei docenti, con ricadute sociali attraverso la promozione di metodi educativi innovativi come l’Outdoor Education. Questo approccio favorisce lo sviluppo di una cultura educativa più inclusiva e sostenibile, adattata al contesto europeo. L’iniziativa genera valore aggiunto per i beneficiari, offrendo nuove competenze pedagogiche, supporto nella pratica quotidiana e un impatto positivo sui sistemi educativi locali ed europei.
Gli outcome previsti includono un miglioramento tangibile nelle pratiche didattiche degli insegnanti coinvolti, con l’applicazione concreta delle metodologie di Outdoor Education. Gli indicatori per misurare questi outcome comprendono la documentazione di esempi pratici di insegnamento e l’implementazione di quanto appreso nei rispettivi contesti educativi. La verifica è stata effettuata attraverso condivisione di esempi concreti documentati sulla piattaforma e report dei partecipanti, i quali hanno mostrato un aumento delle competenze professionali e della collaborazione tra docenti, dimostrando un impatto positivo sull’ambiente educativo.

