Iniziativa

Il progetto prevede percorsi di formazione e ricerca-formazione che utilizzano il teatro sociale e di comunità per promuovere l'inclusione e il benessere psicofisico di studenti/esse educatori/rici e insegnanti. L'attività, che include laboratori, eventi formativi e monitoraggi sull'impatto delle pratiche educative, arricchisce l'offerta didattica universitaria e mira a coinvolgere attivamente la comunità, specialmente le fasce più vulnerabili.

Interni: studenti/esse, docenti; esterni: utenza di enti territoriali con le quali abbiamo delle convenzioni di collaborazioni, insegnanti e educatori in servizio.

emiliane.rubatdumerac@uniroma1.it

Collaborazione a titolo gratuito

Sul piano sociale, mira a promuovere l'inclusione di studenti e cittadini in situazioni di vulnerabilità, utilizzando il teatro sociale come strumento per contrastare l’esclusione e favorire la coesione di gruppo, soprattutto nelle scuole. Dal punto di vista economico, il progetto fornisce strumenti formativi agli insegnanti e educatori, migliorando le competenze professionali e, di conseguenza, la qualità dell'istruzione e dell'inclusione sociale. Dal punto di vista culturale, l’iniziativa amplia l'accesso alla cultura teatrale come mezzo di crescita personale e collettiva, creando uno scambio tra università, comunità locali e scuole. Il valore aggiunto risiede nell'offrire a insegnanti, studenti e cittadini un’esperienza formativa arricchita che integra competenze sociali e artistiche, favorendo un impatto duraturo nel contesto educativo e sociale​.

Gli outcome previsti includono un miglioramento delle competenze socio-emotive e capacità inclusiva dei partecipanti. Gli indicatori misurabili includeranno il miglioramento delle dinamiche di gruppo e una maggiore percezione di inclusione, valutati tramite documentazione scritta e feedback regolari forniti da caregiver, assistenti, psicologi e/o dai partecipanti stessi.