Iniziativa
Accordo di Collaborazione con l'ASP S. Alessio - Margherita di Savoia
Referente attività: Emiliane Elizabeth Marie Rubat Du Merac
Area di intervento: Public engagement: scuole, città, territori
Durata dell’iniziativa: 2022-11-01
Luoghi di svolgimento: Villa Mirafiori e Istituto Sant'Alessio (V.le Carlo Tommaso Odescalchi 38 - Roma)
Eventuale riferimento ad attività con/per/di: inclusione sociale
La collaborazione prevede la progettazione e il monitoraggio di interventi formativi rivolti a persone con disabilità visive, con l'obiettivo di favorirne l'inclusione sociale e la realizzazione del progetto di vita. Inoltre, include attività di divulgazione scientifica, formazione professionale e produzione di pubblicazioni scientifiche, con un impatto diretto sulla comunità e sul miglioramento delle competenze di insegnanti e educatori.
Interni: docenti; studenti/esse; Esterni: utenti del Sant'Alessio, insegnanti e educatori.
emiliane.rubatdumerac@uniroma1.it
Collaborazione a titolo gratuito
Sul piano sociale, l'iniziativa intende promuovere l'inclusione e migliorare la qualità della vita dei soggetti coinvolti, fornendo strumenti educativi e riabilitativi più efficaci. A livello economico, si punta a ottimizzare le risorse già esistenti attraverso una gestione più efficiente degli interventi formativi, riducendo i costi a lungo termine legati alla disabilità. Infine, dal punto di vista culturale, il progetto favorisce una maggiore consapevolezza e sensibilizzazione verso le disabilità, diffondendo competenze e buone pratiche tra educatori e professionisti. Il contesto di riferimento, caratterizzato dalla necessità di interventi tiflologici specializzati, trarrà un valore aggiunto dalla progettazione di strumenti innovativi per il monitoraggio e la certificazione delle competenze, contribuendo al progresso delle conoscenze nel settore e al miglioramento delle politiche educative e sociali.
Gli outcome previsti dal progetto includono un miglioramento nell'efficacia degli interventi educativi per persone con disabilità visive, una maggiore competenza e consapevolezza tra gli educatori e un aumento dell'inclusione sociale.

