Iniziativa

Seminario conclusivo del progetto PRIN 2022 “Povertà educativa, svantaggio culturale e inclusione sociale dentro e fuori la scuola”, con la partecipazione degli atenei che compongono il gruppo dei ricerca e delle scuole in cui sono state svolte le Ricerche-Formazione previste dal progetto. I materiali di studio e formazione prodotti nel progetto saranno messi a disposizione in primo luogo alle scuole coinvolte, ma estesi, tramite un sito dedicato, a tutti gli insegnanti che vorranno aggiornarsi sui temi del progetto. E' prevista la prosecuzione della collaborazione con le scuole coinvolte in ulteriori attività di Ricerca-Formazione.

20 insegnanti e dirigenti delle 8 scuole coinvolte e in seconda battuta tutti gli insegnanti delle stesse scuole.

giorgio.asquini@uniroma1.it 

Fondi PRIN 2022

Le diverse Ricerche-Formazione proposte nelle scuole miravano a modificare le modalità di lavoro dei Consigli di Classe nell'affrontare casi di povertà educativa nei rispettivi contesti. Si punta a far diventare la collegialità realmente efficace e non solo burocratica, definendo con chiarezza i punti su quale costruirla (condivisione dell'analisi del contesto, organizzazione degli interventi, verifica critica dei risultati). Inoltre si punta a rendere di uso abituale strumenti didattici e modalità di intervento in classe utili per il contrasto alla povertà educativa e alla dispersione scolastica. 

Sono previsti, oltre i risultati presentati nel corso del seminario, ulteriori confronti con i Consigli di classe partecipanti al termine dell'anno scolastico, per verificare l'effettiva incidenza del modello di lavoro collegiale proposto nel progetto, tramite la realizzazioni di focus group e interviste mirate.