| Torneo “Passi Solidali” - Villaggio per la Terra |
Silvia Cataldi
| Responsabilità sociale e sostenibilità | 2026 |
| Il CRESPI e la professionalità degli insegnanti |
Giorgio Asquini
| Formazione continua e placement | 2026 |
| SAFE ZONE nei contesti di formazione – Cooperative sociali |
Jessica Pistella, Roberto Baiocco
| Formazione continua e placement | 2026 |
| Il contributo dell’associazionismo e delle istituzioni alla valutazione educativa: CRESPI e SIRVED |
Giorgio Asquini, Guido Benvenuto
| Formazione continua e placement | 2026 |
| Costellazioni di cura in accoglienza Sapienza e i servizi di alternative care per bambini, adolescenti e careleavers |
Marilena Fatigante
| Salute pubblica e benessere | 2026 |
| Come alberi senza radici. Linee di ricerca sulle pratiche lavorative degli operatori che lavorano nell’accoglienza ai giovani migranti |
Francesca Alby
| Responsabilità sociale e sostenibilità | 2026 |
| Seminario “Povertà educativa, svantaggio culturale e inclusione sociale dentro e fuori la scuola” |
Giorgio Asquini
| Formazione continua e placement | 2026 |
| Competenze socio emotive a scuola |
Anna Di Norcia
| Salute pubblica e benessere | 2026 |
| Educare alla gentilezza a scuola: evidenze e buone prassi |
Stefania Sette
| Salute pubblica e benessere | 2026 |
| Come promuovere le abilità di autonomia e lavorative di ragazzi con Disturbi dello spettro autistico: il ruolo attivo dei compagni di classe con il programma di consulenza evidence-based COMPASS |
Fiorenzo Laghi
| Salute pubblica e benessere | 2026 |
| OKKIO AL WEB: Tutti i pericoli di un click |
Anna Di Norcia
| Salute pubblica e benessere | 2026 |
| Contributo in workshop organizzato da Save the Children e UNHCR - "Ripensare l’intervento psicologico in un Centro a Bassa soglia per minori stranieri non accompagnati: racconti da un’esperienza di gruppo e di setting individuale" |
Francesca Alby, Marilena Fatigante
| Responsabilità sociale e sostenibilità | 2025 |
| Lettura ad alta voce | | Formazione continua e placement | 2025 |
| Le storie siamo noi | | Formazione continua e placement | 2025 |
| Formazione insegnanti sul Programma didattico "Strategies for understanding and studying the text (SUST): specific learning disorders and inclusive and effective teaching strategies" |
Marianna Traversetti
| Formazione continua e placement | 2025 |
