Iniziativa
Come promuovere le abilità di autonomia e lavorative di ragazzi con Disturbi dello spettro autistico: il ruolo attivo dei compagni di classe con il programma di consulenza evidence-based COMPASS
Referente attività: Fiorenzo Laghi
Area di intervento: Salute pubblica e benessere
Durata dell’iniziativa: 2026-01-24
Luoghi di svolgimento: Facoltà di Medicina e Psicologia, aula 1 (via dei Marsi, 78)
Eventuale riferimento ad attività con/per/di: scuole
Giornata conclusiva del Progetto “Come promuovere le abilità di autonomia e lavorative di ragazzi con Disturbi dello spettro autistico: il ruolo attivo dei compagni di classe con il programma di consulenza evidence based COMPASS”, finanziato dalla Fondazione Italiana per l’Autismo ETS e realizzato dal Dipartimento di Psicologia dei processi di sviluppo e socializzazione.
Studentesse e studenti dei corsi di laurea della Facoltà di Medicina e Psicologia; Docenti di scuole secondarie di II grado; Associazioni di genitori di ragazze e ragazzi autistici; Cooperativa Agricola G. Garibaldi.
fiorenzo.laghi@uniroma1.it
Finanziato dalla Fondazione Italiana per l’Autismo ETS.
Sensibilizzare docenti di scuola secondaria di II grado rispetto all'utilizzo di programmi basati su evidenze scientifiche per migliorare la transizione nel mondo del lavoro e favorire il raggiungimento dei traguardi di competenza, da parte delle persone con disturbi evolutivi specifici o disabilità, con particolare riferimento a coloro i quali presentano ASD, bilanciando fattori di rischio e fattori di protezione.
Acquisizione di abilità da parte di studenti autistici grazie all'utilizzo del programma COMPASS e degli interventi mediati dai pari. Utilizzo della scheda di raggiungimento degli obiettivi per il monitoraggio (utilizzata per i 31 studenti autistici che hanno partecipato al programma). Valutazione dei livelli di gradimento dei pari in merito alla formazione ottenuta (1.015 adolescenti).